|
Werkblad: Schrijf het woord als getal
|
2
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Schrijf het woord als getal
|
|
|
Werkblad: Hoeveel kralen tel je? [1]
|
2
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel kralen tel je? [1]
|
|
|
Schrijf het woord als getal
|
2
|
|
Openen
|
Nee |
Schrijf het woord als getal
|
|
|
Hoeveel kralen tel je? [1]
|
2
|
|
Openen
|
Nee |
Hoeveel kralen tel je? [1]
|
|
|
Werkblad: Vul de buurgetallen in (geschikt voor groep 8)
|
8
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Vul de buurgetallen in (geschikt voor groep 8)
|
|
|
Werkblad: Vul de getallen verder in, met sprongen van 1
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Vul de getallen verder in, met sprongen van 1
|
|
|
Werkblad: Vul de buurgetallen in [2]
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Vul de buurgetallen in [2]
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele uren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele uren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [1] (geschikt voor groep 6)
|
6
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [1] (geschikt voor groep 6)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele uren) [2] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele uren) [2] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [2] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [2] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [2] (geschikt voor groep 6)
|
6
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele en halve uren) [2] (geschikt voor groep 6)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele, halve uren en kwartieren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele, halve uren en kwartieren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele, halve uren en kwartieren) [1] (geschikt voor groep 6)
|
6
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele, halve uren en kwartieren) [1] (geschikt voor groep 6)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (5 voor en 10 over) [1] (geschikt voor groep 6)
|
6
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (5 voor en 10 over) [1] (geschikt voor groep 6)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele, halve uren en kwartieren) [2] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (hele, halve uren en kwartieren) [2] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel later is het? (minuten) [1] (geschikt voor groep 6)
|
6
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel later is het? (minuten) [1] (geschikt voor groep 6)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel vroeger is het? (hele uren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
5
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel vroeger is het? (hele uren) [1] (geschikt voor groep 5)
|
|
|
Werkblad: Hoeveel vroeger is het? (hele en halve uren) [1] (geschikt voor groep 6)
|
6
|
|
Openen
|
Nee |
Werkblad: Hoeveel vroeger is het? (hele en halve uren) [1] (geschikt voor groep 6)
|
|